Nhiều bậc phụ huynh và giáo viên không khuyến khích trẻ em tính toán bằng đầu ngón tay của mình. Chủ yếu là vì họ sợ rằng đứa trẻ sẽ trở nên phụ thuộc vào phương pháp này và cản trở việc học tập của trẻ.
Theo nghiên cứu báo cáo của The Atlantic gần đây nói rằng dùng các ngón tay để đếm hay làm toán thực sự làm cho bạn học toán tốt hơn.
Ngón tay là công cụ trực quan quan trọng
Các nhà nghiên cứu Ilaria Berteletti và James R. Booth thấy rằng mặc dù chúng ta không sử dụng các ngón tay của chúng ta khi chúng ta tính toán, chúng ta vẫn thấy sự hiện diện của các ngón tay.
Phân tích một nhóm trẻ em từ 8-đến-13-tuổi để làm các phép toán trừ phức tạp, các nhà nghiên cứu thấy rằng mặc dù họ không đếm bằng ngón tay, nhưng các bộ phận của não liên quan với các ngón tay lại sáng lên. Cũng có thể được hiểu là các em tự phân bổ dùng ngón tay trong não để làm toán.
Làm quen với con số
Nghiên cứu trước đây đã phát hiện ra rằng trẻ em càng nhận thức rõ về những ngón tay của mình, hay sử dụng các ngón tay của mình thường xuyên thì trẻ sẽ học toán tốt hơn. Xu hướng này vẫn tiếp tục phát triển, thậm chí lên đến đại học.
Nhà tâm lý học Brian Butterworth, một nhà nghiên cứu trong việc học toán học, đã từng viết rằng những học sinh không được phép tính với các ngón tay của mình có thể sẽ có một thời gian khó khăn với những con số.
“Nếu không có khả năng đính kèm biểu số cho các đại diện thần kinh của ngón tay và bàn tay … những con số này sẽ không bao giờ có một đại diện bình thường trong não.” Ngón tay, nói cách khác, là phương tiện trực quan rất quan trọng khi nói đến con số.
Kích thích bán cầu não
Việc sử dụng các ngón tay để “chơi đùa cùng những con số” là một cách để kích thích hai bán cầu não hoạt động cùng một lúc.
Các phép tính sẽ được cập nhật vào não trái, cùng lúc đó não phải xử lý hình ảnh chuyển động giữa các ký hiệu ngón tay.
Sự phối hợp nhịp nhàng giữa hai bán cầu não dần tạo ra những liên kết và lâu dần sẽ tạo cho ta thói quen sử dụng cả hai bán cầu não cùng lúc.
Từ đó giúp bạn hình thành kỹ năng ghi nhớ, sự tập trung, sáng tạo và giải quyết vấn đề một cách nhanh chóng, thành thục hơn.
Đừng cản trở bé tính toán bằng đầu ngón tay
Thay vì khuyến khích trẻ em đếm ngón tay, phụ huynh và giáo viên của họ nên tập trung hơn vào “phân biệt các ngón tay”. Điều này không chỉ bao gồm đếm, nhưng cũng phân biệt giữa các ngón tay.
Không phải tất cả trẻ em đều tự nhiên có năng khiếu với các con số, và một số chỉ có thể cần nhiều hình ảnh để hỗ trợ họ trong việc học của mình. Các giáo viên và cha mẹ nên khuyến khích các em với các công cụ học tập trực quan.
“Giáo viên không khuyến học sinh sử dụng các ngón tay để làm toán theo cá nhân họ nghĩ là tốt nhất cho trẻ, và họ nghĩ dùng ngón tay đếm chỉ cho em bé nhỏ, và không nên khuyến khích hay nên loại bỏ dần” theo bài viết giáo sư của Stanford Jo Boaler trong một bài báo về học tập trực quan.
“Nhưng bây giờ chúng ta có sự hiểu biết rằng học thông qua các công cụ trực quan sinh động là cách học nhanh nhất, hiệu quả và thú vị nhất với trẻ em ở mọi lứa tuổi.
Vì thếnên chăng có sự thay đổi của những định kiện này và nên đẩy mạnh khuyến khích giáo viên tập trung vào phân biệt ngón tay và sử dụng trong các lớp học ở một mức độ lớn hơn để phát huy tối đa khả năng học tập của trẻ.”
Spencer đã từng nói “Nghệ thuật và trí lực đều đến từ việc chơi đùa”. Bởi thế, trong quá trình nói chuyện với bé hàng ngày hãy tận dụng tối đa lồng ghép chơi mà dạy, mỗi ngày khoảng một giờ đồng hồ bố mẹ hãy cùng trẻ chơi, tính toán bằng đầu ngón tay bằng cách đếm ngón tay thì khoảng hai tuần thôi bé có thể học làm toán tự nhiên dễ dàng. Toán sẽ trở thành môn học bé yêu thích nhất.
Nguồn – theAsianparent – Singapore
Xem thêm
Vào ngay Fanpage của the Asianparent Vietnam để cùng thảo luận và cập nhật thông tin cùng các cha mẹ khác!
Bạn có quan tâm tới việc nuôi dạy con không? Đọc các bài báo chuyên đề và nhận câu trả lời tức thì trên app. Tải app Cộng đồng theAsianparent trên IOS hay Android ngay!
