LÀM SAO ĐỂ NUÔI DẠY CON TRỞ THÀNH NGƯỜI TỐT

Richard Weissbourd, một nhà tâm lý học tốt nghiệp tại trường đại học Harvard, đã đưa ra các khuyến nghị về cách nuôi dạy con cái trở thành người biết quan tâm, tôn trọng và có trách nhiệm.

Theo nhà tâm lý học Richard Weissbound - Dịch lại của tờ Washington Post

Một nhà tâm lý học tại đại học Harvard đã đưa ra 5 cách để nuôi dạy con thành người tốt.

Tác giả: Amy Joyce - thewashingpost.com

Đầu năm nay, tôi đã viết về bài giảng dạy sự đồng cảm. Ý tưởng đằng sau nó là từ RichardWeissbourd, một nhà tâm lý học tốt nghiệp đại học Havard, nhằm giúp dạy cho trẻ em để trở thànhnhững người tốt.

Tôi chắc rằng bạn đang nghĩ  bạn vẫn đang nuôi dạy con trở thanh người tốt, bố/ mẹ nào chả thế. Nhưng theo một nghiên cứu mới đây của nhóm thì thực tế không phải như vậy.

Khoảng 80 phần trăm của thanh niên trong nghiên cứu này cho biết cha mẹ của họ đã quan tâm nhiều hơn với thành công hay hạnh phúc của họ hơn là chăm sóc cho một người nào đó. Người được phỏng vấn cũng ít nhất ba lần khẳng định rằng "Cha mẹ tôi tự hào hơn nếu tôi có được điểm cao trong các lớp học của tôi hơn nếu tôi là một thành viên cộng đồng chăm sóc trong lớp và trường học."

Weissbourd và đội quân của ông đã đưa ra các khuyến nghị về cách nuôi dạy con cái trở thành người biết quan tâm, tôn trọng và có trách nhiệm. Tại sao điều này quan trọng? Bởi vì nếu chúng ta muốn con cái của chúng ta là những người đạo đức, chúng ta phải nuôi dạy concái theo hướng thành người tốt.

"Trẻ em sinh ra không phải chỉ đơn giản là tốt hay xấu. Trẻ em cần những người lớn để giúp mình trở nên là người biết quan tâm, tôn trọng, và có trách nhiệm đối với cộng đồng của mình ở mọi giai đoạn của thời thơ ấu, "các nhà nghiên cứu viết.

Đây là năm chiến lược để nuôi dạy trẻ trở thành những người có đạo đức, và người biết quan tâm chăm sóc môi trường và mọi người xung quanh.

1. Hãy xem và làm việc chăm sóc cho người khác là một ưu tiên.

Tại sao?

Các bậc cha mẹ có xu hướng ưu tiên cho hạnh phúc và thành tích của con mình hơn là việc con quan tâm, chăm sóc cho người khác. Nhưng trẻ em cần phải học để cân bằng nhu cầu của mình với nhu cầu của người khác, cho dù đó là chuyền bóng cho đồng đội hoặc quyết định đứng lên cho người bạn bị bắt nạt.

Làm thế nào?

Trẻ em cần được nghe và thấy từ cha mẹ là quan tâm chăm sóc cho người khác là một ưu tiên hàng đầu. Điều đó giúp trẻ luôn đặt việc quantâm chăm sóc cho người kháclên hàng đầu, và bất kỳ sự thể hiện nào của trẻ liên quan đến đức tínhnày, cha/mẹ nên thể hiện niềm tự hào cho những cam kết đó của trẻ, kể cả đôi khi trẻ không cảm thấy hạnh phúc khi làm điều đó nhưng do sự cam kết thực hiện sự quan tâm/ chăm sóc. Ví dụ, trước khi  trẻ em bỏ một đội thể thao, ban nhạc, hay một tình bạn, chúng ta nênyêu cầu họ xem xét nghĩa vụ của mình cho cácnhóm hoặc bạn bè và khuyến khích họ làm việc ra vấn đề trước khi nghỉ việc.

nuoi-day-con

Hãy thử cái này

• Thay vì nói với con bạn: "Điều quan trọng nhất là con đang hạnh phúc," thì nói "Điều quan trọng nhất là con là một người tốt ."

• Hãy chắc chắn rằng nhữnganh/chị trong nhà luôn luôn thể hiện sự tôn trọng đến người khác,ngay cả khi đang mệt mỏi, mất tập trung, hay tức giận.

• Nhấn mạnh việc chăm sóc khi tương tác với người lớn khác trong cuộc sống của trẻ em. Ví dụ, hỏi giáo viên con có là một thành viên tốt của cộng đồng ở trường không.

2. Cung cấp các cơ hội cho trẻ em để thực hành chăm sóc và lòng biết ơn

Tại sao?

Không bao giờ là quá muộn để trở thành một người tốt, nhưng điều này sẽ không tự nhiên mà xảy ra được. Trẻ em cần phải thực hành chăm sóc cho người khác và bày tỏ lòng biết ơn đối với những người chăm sóc cho họ và góp phần vào cuộc sống của người khác. Các nghiên cứu cho thấy những người có thói quen thể  hiện lòng biết ơn có nhiều khả năng có ích, hào phóng, từ bi, và tha thứ, và chúng cũng có nhiều khả năng để được hạnh phúc và khỏe mạnh.

Làm thế nào?

Học để được chăm sóc giống như học cách chơi một môn thể thao hoặc một nhạc cụ. Sự lặp lại, dù là hàng ngày đó là -  việc giúp một người bạn với bài tập về nhà, dọn dẹp ở xung quanh nhà, giúp đỡ người khác từ những việc nhỏ..... Học biết ơn tương tự liên quan đến việc thường xuyên tập luyện.

 sportmanship

Hãy thử cái này

• Không thưởng cho con cho mọi hành động của sự giúp đỡ hữu ích, chẳng hạn như dọn bàn ăn. Chúng ta nên hy vọng những đứa trẻ của chúng ta luôn sẳn sàng giúp đỡ xung quanh nhà, với anh chị em, và với hàng xóm láng giềng một cách tự nguyện chứ không vì phần thưởng và chỉ thưởng cho hành vi đặc biệt thể hiện của long tốt/ vị tha/  từ bi...

• Nói chuyện với con về hành vi chăm sóc và không được quan tâm chăm sóc làthế nào,  đó có thể là những sự việc nhìn thấy trên truyền hình hay trong cuộc sống thực tại, đó có thể là những hành vi của công lý và bất công mà họ có thể chứng kiến hoặc nghe về trong các tin tức.

• Hãy biết ơn một nghi lễ hàng ngày tại bữa ăn tối, trước khi đi ngủ, trong xe, hoặc trên tàu điện ngầm. Bày tỏ cảm ơn đối với những người đóng góp cho chúng ta và những người khác qua nhiều cách khác nhau cho dù lớn hay nhỏ.

3. Mở rộng vòng tròn quan tâm của trẻ.

Tại sao?

Hầu như tất cả các mối quan tâm của trẻ chỉ trong một vòng tròn nhỏ là gia đình và bạn bè của mình. Thách thức của chúng ta là giúp các em học cách quan tâm về một người nào đó bên ngoài vòng tròn, như đứa trẻ mới vào lớp, một người không nói được ngôn ngữ của họ, người trông coi trường học, hoặc một người sống ở một đất nước xa xôi, một người hay vật ở ngoài vòng tròn quan tâm của mình….

Làm thế nào?

Trẻ em cần phải học trong vòng tròn quan tâm nhỏ của mình trước bằng cách lắng nghe và tham gia tương tác thực hành các mối quan tâm trong vòng tròn nhỏ trước khi có thể phóng to ra vòng tròn xã hội, vòng tròn lớn. Khi tương tác tròng vòng tròn lớn, trẻ luôn được dạy xem xét mọi khía cạnh của những người trẻ quan tâm, kể cả những người có thể làm trẻ tổn thương. Trẻ cũng cần phải xem xét làm thế nào để đưa ra quyết định, chẳng hạn như bỏ một đội thể thao hay một ban nhạc, có thể gây ra và gây tổn hại cho các thành viên khác nhau của các cộng đồng của họ. Đặc biệt là trong thế giới toàn cầu của chúng ta nhiều hơn, trẻ em cần phải phát triển các mối quan tâm cho những người sống trong nền văn hóa rất khác nhau và cộng đồng hơn là của riêng của họ.

positive10
Hãy thử cái này

• Hãy chắc chắn rằng con của bạn rất thân thiện và biết ơn với tất cả mọi người trong cuộc sống hàng ngày của họ, chẳng hạn như là một tài xế xe buýt hoặc một cô hầu bàn.

• Khuyến khích trẻ em để chăm sóc cho những người dễ bị tổn thương. Cung cấp cho trẻ em một số ý tưởng đơn giản để bước vào "khu vực quan tâm và lòng can đảm," giống như an ủi một người bạn cùng lớp hay bị trêu chọc.

• Sử dụng một tờ báo hoặc câu chuyện TV để khuyến khích trẻ suy nghĩ về những khó khăn phải đối mặt với trẻ em ở một nước khác.

4. Hãy là một mô hình vai trò đạo đức mạnh mẽ và cố vấn gương mẫu.

Tại sao?

Trẻ em học giá trị đạo đức bằng cách quan sát những hành động của người lớn trẻ tôn trọng. Trẻ cũng tìm hiểu các giá trị bằng cách suy nghĩ thông qua tình huống khó xử với người lớn, ví dụ như "Tôi có nên mời một người hàng xóm mới đến bữa tiệc sinh nhật của tôi khi người bạn thân nhất của tôi không thích cô ấy?"

Làm thế nào?

Là một mô hình vai tròđạo đức và cố vấn gương mẫu có nghĩa là chúng ta cần phải thực hành sự trung thực, công bằng, và quan tâmchăm sóc. Nhưng nó không cónghĩa là hoàn hảo tất cả các thời gian. Đối với trẻ em để có được sự tôn trọng và tin tưởng, chúng ta cần phải thừa nhận sai lầm và thiếu sót của mình. Chúng ta cũng cần phải tôn trọng suy nghĩ của trẻ em và biết lắng nghe chân tình choquan điểm của trẻ, khuyến khích và diễn giải cho trẻ thấy  chúngta muốn trẻ tham gia tương tác với những người khác.

positive6
Hãy thử cái này:

• Làm mẫu chăm sóc cho người khác bằng cách làm phục vụ cộng đồng ít nhất một lần một tháng. Thậm chí tốt hơn, làm dịch vụ này với con của bạn.

• Cho con một tình thế khó xử đạo đức trong bữa ăn hoặc yêu cầu con của bạn về tình huống khó xử mà họ đã phải đối mặt.

5. Hướng dẫn trẻ em trong việc quản lý cảm xúc tiêu cực

Tại sao?

Thường thì khả năng để chăm sóc cho người khác là bị áp đảo bởi sự tức giận, xấu hổ, ghen tị, hoặc cảm xúc tiêu cực khác.

Làm thế nào?

Chúng ta cần dạy trẻ em rằng tất cả những cảm giác trên thì không sao, quan trọng là việc mình nhận ra cảm xú đấy, thừa nhận chúng, gọi tên chúng là bước đầu tiên giúp con trẻ sau này dần kiểm soát cảm xúc của mình. Trẻ em cần học tập và có giúp đỡ của chúng ta để xử lý với những cảm xúc một cách hiệu quả.

day-con-biet-quan-tam-chia-se-cung-nguoi-khac-600x376
Thử cái này

Đây là một cách đơn giản để dạy trẻ em của bạn để bình tĩnh lại: yêu cầu con bạn dừng lại, hít một hơi thật sâu qua mũi và thở ra bằng miệng, và đếm đến năm. Thực hành khi con của bạn bình tĩnh. Sau đó, khi bạn nhìn thấy con lúng túng, nhắc nhở con về các bước và cùng làm với nhau. Sau một thời gian con sẽ thành thói quen và bắt đầu có thể tự làm một mình để con có thể bày tỏ và kiểm soát cảm xúc của mình một cách hữu ích và phù hợp hơn.

Nguồn - FB Nguyen Thi Anh Phong.

Nếu bạn có bất kỳ hiểu biết, câu hỏi hoặc ý kiến về chủ đề này, xin vui lòng chia sẻ chúng trong hộp bình luận của chúng tôi dưới đây. Theo dõi chúng tôi trên FacebookGoogle+ để cập nhập các thông tin mới nhất từ những theAsianparent.com Viet Nam.